Docentes enfrentan desafíos para detectar trabajos realizados por inteligencia artificial en el ámbito educativo
La creciente presencia de la inteligencia artificial en la educación plantea desafíos en la detección de trabajos y la evaluación del conocimiento.
La inteligencia artificial (IA) se ha convertido en una presencia cada vez más habitual en nuestra vida cotidiana, aportando múltiples beneficios pero también planteando diversos desafíos. Hoy en día, es cada vez más difícil distinguir si una foto, un vídeo, un texto o incluso un libro ha sido generado por IA, lo que genera preocupaciones sobre la veracidad del contenido que consumimos. Además, esta tecnología facilita la creación de textos que parecen escritos por personas, lo que representa un problema especialmente relevante en ámbitos educativos.
El personal docente enfrenta un nuevo reto: detectar si un trabajo, un examen o una tarea ha sido elaborado por el estudiante o si, por el contrario, ha sido producido por un chatbot o una plataforma de inteligencia artificial. La situación ha llegado a tal punto que un vídeo viral en TikTok, en el que un profesor expresa su frustración por exámenes copiados de ChatGPT, ha alcanzado más de 11,5 millones de visualizaciones en solo unos días. En este vídeo, el docente denuncia haber corregido 20 exámenes idénticos, todos copiados palabra por palabra del chatbot, y comenta con humor que muchos estudiantes ni siquiera saben copiar bien si usaran plataformas como Wuolah, donde encuentran exámenes y apuntes subidos por otras personas estudiantes.
Este fenómeno ha generado debates en las redes sociales. Mientras algunas opiniones señalan que estas situaciones reflejan una realidad muy extendida, otras defienden que plataformas como Wuolah han sido herramientas de ayuda para muchas personas estudiantes antes incluso de la popularización de la IA. La plataforma permite acceder a materiales y exámenes compartidos por la comunidad estudiantil, lo que facilita la copia y el plagio. Algunos usuarios incluso sugieren que la viralización del vídeo podría estar siendo utilizada como una forma de promoción para Wuolah.
El impacto de la inteligencia artificial en el ámbito educativo no solo afecta a la detección de plagios o copias, sino que también plantea preguntas sobre la integridad académica y la forma en que se evalúa el conocimiento en la era digital. El personal docente, en su esfuerzo por adaptarse a estos cambios, debe desarrollar nuevas estrategias y herramientas para garantizar que las evaluaciones reflejen verdaderamente el aprendizaje, en un contexto donde la línea entre el trabajo propio y la ayuda de la tecnología es cada vez más difusa.